Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Falta de empatía y respeto en las formas de relacionarse.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia.
   b. Presentación del tema y objetivo de la clase.
   c. Motivación: mostrar imágenes de personas interactuando de diferentes maneras y preguntar a los estudiantes qué observan en ellas.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Exposición del concepto de empatía y su importancia en las relaciones interpersonales.
   b. Actividad: dividir a los estudiantes en parejas y pedirles que compartan una experiencia personal en la que hayan sentido empatía de parte de alguien. Después, cada pareja deberá compartir la experiencia con el resto de la clase.
   c. Reflexión grupal sobre las experiencias compartidas y cómo la empatía puede mejorar la forma en que nos relacionamos con los demás.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Recapitulación de los conceptos principales trabajados en la sesión.
   b. Asignación de tarea: pedir a los estudiantes que reflexionen sobre cómo pueden practicar la empatía en su vida diaria.

   
   

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos):
   a. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación del concepto de respeto y su