La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La persistencia de elementos de las culturas indígenas en la época colonial y su influencia en la cohesión política de nuestro país.

PDA: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Lecto escritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1
Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la influencia de las culturas indígenas en la época colonial y su relación con la cohesión política del país.


• Planteamiento del problema central: ¿Cómo influyeron las culturas indígenas en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial?

Fase de desarrollo:

• Lectura de textos cortos sobre la influencia de las culturas indígenas en la época colonial.


• Análisis de imágenes, mapas y gráficos relacionados con el tema.


• Realización de una actividad de escritura reflexiva en la que los alumnos expresen sus ideas sobre la influencia de las culturas indígenas en la cohesión política del país.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las ideas y reflexiones de los alumnos.


• Síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de lecturas complementarias para la siguiente sesión.

Sesión 2
Fase de inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento de una situación problemática relacionada con la influencia de las culturas indígenas en la época colonial.