Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para expresar

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• El docente iniciará la clase haciendo una breve introducción sobre la importancia de los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Se planteará el objetivo de la clase y se explicará el concepto de postura crítica.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas de la comunidad que los alumnos puedan identificar y expresar.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos trabajarán en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo elegirá una situación problemática de su comunidad y realizará una investigación sobre la misma.


• Los alumnos deberán identificar los elementos de las artes que podrían utilizar para recrear la situación problemática y manifestar una postura crítica.


• Cada grupo creará una representación artística de la situación problemática utilizando diferentes lenguajes artísticos, como la pintura, la música, la danza, etc.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su representación artística al resto de la clase.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio para la reflexión y el análisis de las manifestaciones artísticas.


• Se fomentará la participación de los alumnos para expresar sus opiniones y posturas críticas sobre la situación problemática rep