La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: ¿Cómo afectó la conquista a la sociedad y a la vida cotidiana de las personas en nuestro país? ¿Cuáles fueron los cambios más significativos?

Interdisciplinariedad: Lecto escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Iniciar la clase con una pregunta motivadora: "¿Qué sabes acerca de la conquista y su impacto en la sociedad y la vida cotidiana de las personas en nuestro país?"


2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón, donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


3. Presentar el problema a los alumnos: "Imaginemos que somos historiadores y debemos investigar cómo la conquista afectó a la sociedad y la vida cotidiana de las personas en nuestro país. ¿Qué pasos seguirías para obtener esta información?"

Fase de desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la conquista y su impacto en la sociedad y la vida cotidiana.


2. Proporcionar recursos como libros, artículos y sitios web confiables para que los alumnos realicen su investigación.


3. Durante la investigación, los alumnos deberán recopilar información relevante y registrarla en fichas o documentos electrónicos.

Fase de cierre:

1. Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase los hallazgos de su investigación.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios más significativ