El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Actividad de motivación: proyectar imágenes de diferentes países hispanohablantes y solicitar a los alumnos que identifiquen sus lenguas y expresiones propias.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las formas de hablar presentes en la comunidad.


• Exposición de diferentes variantes dialectales del español en el país y el mundo, a través de la lectura de textos y audios.


• Trabajo en grupos para investigar y comparar las características del español hablado en diferentes países hispanohablantes.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de hablar en la comunidad.


• Tarea: elaborar un texto escrito donde se reflexione sobre el tema tratado en la clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior a través de la lectura de algunos fragmentos de los textos escritos por los alumnos.


• Actividad de motivación: proyectar un video corto que muestre la forma de hablar en una comunidad específica y generar preguntas d