Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

I. Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve dinámica de integración y calentamiento emocional, como por ejemplo una ronda de emociones donde cada alumno comparte cómo se siente en ese momento.


• Presentar el tema de la clase y contextualizarlo en relación al problema del pandillerismo, explicando cómo los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones en ese contexto.

II. Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una sesión de lluvia de ideas sobre las emociones, estados de ánimo y sentimientos que influyen en la toma de decisiones en general.


• Presentar diferentes escenarios relacionados con el pandillerismo y discutir en grupos pequeños cómo creen que las emociones, estados de ánimo y sentimientos podrían influir en las decisiones que toman los jóvenes que se involucran en pandillas.


• Realizar una puesta en común de las respuestas de cada grupo y promover una reflexión conjunta sobre las implicaciones de estas decisiones en la vida de los jóvenes y en la comunidad.

III. Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos expresen cómo se sienten después de haber reflexionado sobre el tema del pandillerismo y su relación con los sentimientos.


• Hacer una síntesis de la clase y resaltar los aprendizajes clave.


• Invitar a los alumnos a realizar una a