Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Edgar De
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que pueden identificar en su entorno cercano relacionados con el tema del carnaval.

  • Explicar el concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en la resolución de problemas.


Desarrollo:



  • Presentar el problema: "Carnaval de la amistad 2024" y explicar que los alumnos trabajarán en la decoración del carnaval desde la perspectiva creativa de la tecnología.

  • Realizar una investigación en grupo sobre los carnavales de México y su relación con la tecnología.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la interdisciplinariedad, dividiendo a los alumnos en grupos de diferentes asignaturas (por ejemplo, tecnología, artes visuales, música, etc.) para que cada grupo aporte ideas desde su área.


Cierre:



  • Cada grupo presenta sus hallazgos y propuestas de decoración creativa en base a la tecnología y el entorno de los carnavales de México.

  • Realizar una reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar un plan detallado de decoración creativa para el Carnaval de la amistad 2024.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y revisar la tarea asignada.

  • Presentar los criterios y condiciones contextuales que deben tener en cuenta al seleccionar la mejor alternativa de decoración creativa.


Desarrollo:



  • Los alumnos trabajan en grupo para elaborar el plan detallado de decoración creativa, considerando los criterios y condiciones contextuales.

  • Fomentar el uso de herramien