Introducción al tema

MAYRA RAMIREZ
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la valoración de los ecosistemas y las interacciones de la comunidad con ellos, para fomentar la preservación responsable y sustentable.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta guía: "¿Cómo podemos interactuar con la naturaleza de forma responsable y sustentable?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo para que los alumnos compartan su conocimiento previo sobre el tema.

  3. Presentar a los alumnos imágenes de diferentes ecosistemas y fomentar la observación y el análisis de las características de cada uno.

  4. Realizar una lectura en voz alta sobre los ecosistemas y sus interacciones con la comunidad, fomentando la comprensión lectora.

  5. Realizar una discusión en grupo sobre las formas en las que las sociedades interactúan con la naturaleza y cómo esto puede afectar los sistemas de vida en el territorio y la comunidad.


Sesión 2: Conociendo las civilizaciones mesoamericanas


Objetivo: Relacionar el tema de la valoración de los ecosistemas con las características de las civilizaciones mesoamericanas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta guía: "¿Cómo interactuaban las civilizaciones mesoamericanas con la naturaleza? ¿Qué características tenían en común?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las civilizaciones mesoamericanas y sus interacciones con la naturaleza.

  3. Presentar a los alumnos información sobre las características principales de las civilizaciones mesoamericanas (por ejemplo, los mayas, aztecas, etc.) y su relación con los ecosistemas.

  4. Realizar una actividad de lectura compartida sobre la forma en que las civilizaciones mesoamericanas valoraban