Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: conversar con los alumnos sobre su identidad personal, preguntarles qué significa para ellos y qué aspectos consideran importantes.


• Lectura de un cuento o libro que aborde el tema de la identidad personal y la diversidad cultural.


• Actividad: dibujar y describir una característica o cualidad propia que consideren especial.

Sesión 2:

• Conversar sobre la importancia de la pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico en la construcción de la identidad personal.


• Actividad: Invitar a los alumnos a compartir una tradición, costumbre o palabra en su idioma materno y explicar su significado. Pueden traer objetos o imágenes relacionadas con su cultura para mostrar y explicar su importancia.

Sesión 3:

• Hablar sobre la interacción con personas cercanas y cómo influyen en la construcción de la identidad personal.


• Actividad: Realizar una actividad de entrevista en parejas, donde los alumnos se pregunten mutuamente sobre sus familias, amigos y su relación con ellos. Luego, cada pareja presentará a su compañero al resto del grupo.

Sesión 4:

• Reflexionar sobre las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.


• Actividad: Realizar una actividad de reconocimiento y apreciación, donde cada alumno escribirá una nota a un compañero destacando un