Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen limitaciones en cuanto a lectura y escritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Sesión 1: Duración 45 minutos (Lenguaje y Comunicación)

Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la escritura de nombres y cómo esto nos permite conocernos mejor y relacionarnos con los demás.


2. Actividad de motivación: Preguntar a los alumnos si saben cómo se escriben sus nombres y si conocen nombres de personas que empiecen o terminen con la misma letra que la suya.


3. Presentación de los diferentes tipos de nombres: Mostrar a los alumnos ejemplos de nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.


4. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que escriban en una hoja su nombre completo, su inicial, un nombre más largo y un nombre más corto que el suyo.


5. Retroalimentación: Revisar en grupo los nombres escritos por los alumnos y comentar las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 2: Duración 45 minutos (Matemáticas)

Secuencia didáctica:

1. Recordatorio del tema anterior: Repasar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura de nombres.


2. Actividad de motivación: Plantear a los alumnos ejercicios de clasificación de nombres, por ejemplo, nombres que empi