Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos
Objetivo: Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Desarrollo de la sesión:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar con canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos. ¿Alguien sabe qué es una ronda infantil? ¿Y un cuento?"
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  

  • Actividad 1: Apreciación de canciones y rondas infantiles.

    
    
    
    
    • Escuchar y cantar junto a los alumnos algunas canciones y rondas infantiles, como "El patio de mi casa" y "Estaba la rana". Fomentar la participación y el movimiento corporal al ritmo de las canciones.
    
    
    
    
  
  

  • Actividad 2: Apreciación de arrullos.

    
    
    
    
    • Escuchar algunos arrullos y arrullar a los alumnos para que experimenten diferentes ritmos y tonalidades. Preguntar qué sienten al escucharlos.
    
    
    
    
  
  

  • Actividad 3: Apreciación de cuentos.

    
    
    
    
    • Leer en voz alta un cuento corto y pedir a los alumnos que presten atención a la historia y a los personajes principales. Después de la lectura, realizar preguntas sobre el cuento para verificar la comprensión.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 4: Representación de personajes con títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.
    
    
    • Proporcionar materiales como papel, cartón, tijeras, pegamento, lápices de colores, plastilina, etc. para que los alumnos elijan uno o varios personajes del cuento y los representen mediante títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos. Fomentar la creatividad y la imaginación.
    
    
    
    
  
  
  
  

Sesión 2:
Tema: Apreciación de canciones, rondas in