Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo PDA: Relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si les gusta leer en voz alta y cómo se sienten al hacerlo. Luego, comentarles que en la comunidad hay muchas personas que tienen dificultad para leer en voz alta.


• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos una lista de situaciones cotidianas en las que es importante leer en voz alta, como leer un cuento a un hermano menor o leer un aviso importante en la calle. Explicarles que el problema a atender es que muchos niños y adultos tienen dificultad para leer en voz alta y, como parte de la comunidad, es importante ayudarles.


• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para mejorar la habilidad de leer en voz alta. Comentarles que deberán involucrarse en actividades que les ayuden a practicar y mejorar esta habilidad.


• Actividad principal: Realizar una lectura compartida en voz alta de un cuento corto. Pedir a los alumnos que se turnen para leer en voz alta algunos fragmentos del cuento. Durante la lectura, detenerse en algunos pasajes y pedir a los alumnos que los releen en voz alta, asegurándose de comprender su significado.


• Reflexión final: Terminar la clase pidiendo a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de poder leer en voz alta y cómo pueden ayudar a las personas que tienen dificultad para hacerlo. Invitarles a compartir ideas para futuras actividades del proyecto comunitario.

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