Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Mitos de los pueblos indígenas y afro-mexicanos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo y del problema a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Plantear el problema en forma de pregunta: ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo información sobre los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos (por ejemplo, mexicas, mayas, egipcios, griegos, etc.).


• Pedir a los grupos que analicen la información y seleccionen las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales de los pueblos asignados.


• Los grupos deben preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y se realiza una discusión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Se resalta la importancia de comprender y valorar las diferentes culturas a través de los mitos fundacionales.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción del tema interdisciplinario: Mitos de los pueblos indígenas y afro-mexicanos.


• Presentación de imágenes y testimonios de m