Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Grado: 2º de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Elaborar en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben realizar carteles publicitarios.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Se presenta el tema a los alumnos, explicando la importancia de los carteles publicitarios en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a comunicarnos con los demás.


2. Se plantea el problema a atender: los alumnos no saben realizar carteles publicitarios.


3. Se les pregunta a los alumnos si saben qué es un cartel publicitario y si han visto alguno en su comunidad.


4. Se motiva a los alumnos a participar en un proyecto comunitario para crear carteles publicitarios que puedan ser utilizados en su escuela o comunidad.

Desarrollo (25 minutos):

1. Se forman equipos de trabajo y se les asigna la tarea de investigar sobre diferentes tipos de carteles publicitarios que existen en la vida cotidiana.


2. Los equipos deberán buscar ejemplos de carteles publicitarios y analizar su estructura, contenido, colores y elementos visuales utilizados.


3. Cada equipo seleccionará un tipo de cartel publicitario para elaborar en forma individual o colectiva.


4. Se les proporcionará materiales como cartulinas, colores, tijeras, pegamento, revistas, entre otros, para que puedan elaborar sus c