Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Materiales:

• Pizarrón o pantalla para proyectar


• Fotocopias de textos informativos sobre pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica


• Papel y lápices para los alumnos

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Qué similitudes y diferencias existen en el desarrollo histórico de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica?"


• Motivar a los alumnos compartiendo imágenes y datos interesantes sobre estos pueblos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles las fotocopias de textos informativos.


• Explicar que cada grupo deberá leer el texto asignado y analizar las semejanzas y diferencias que encuentren en el desarrollo histórico de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Enseñar a los alumnos cómo elaborar organizadores gráficos para organizar la información encontrada.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y organizadores gráficos con el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los pueblos estudiados.


• Resumir los puntos más importantes en el pizarrón o pantalla.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar una nueva pregunta problematizadora: "¿Qué podemos aprender de los