Introducción al tema - 45 minutos

ANDREA YARELI SANDOVAL
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos
Objetivo: Introducir el tema de la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos, promoviendo la igualdad de oportunidades.



  • Inicio: Saludo y presentación de los alumnos.

  • Actividad 1: Conversar sobre las emociones que han experimentado recientemente e identificarlas en dibujos o fotografías.

  • Actividad 2: Mostrar ejemplos de obras de arte que representen emociones y experiencias.

  • Actividad 3: Realizar una actividad de expresión artística, donde los alumnos puedan dibujar o pintar alguna emoción o experiencia que deseen representar.


Sesión 2: Exploración de los recursos gráficos personales - 45 minutos
Objetivo: Promover la exploración de recursos gráficos personales para representar emociones y experiencias.



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad 1: Cada alumno traerá un objeto personal que represente una emoción o experiencia significativa para ellos.

  • Actividad 2: Los alumnos compartirán sus objetos personales y explicarán por qué los eligieron.

  • Actividad 3: Los alumnos realizarán una actividad de expresión artística utilizando sus objetos personales como inspiración.


Sesión 3: Los lenguajes artísticos - 45 minutos
Objetivo: Explorar diferentes lenguajes artísticos para expresar emociones y experiencias.



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad 1: Mostrar ejemplos de diferentes lenguajes artísticos, como la música, la danza y el teatro, que pueden ser utilizados para expresar emociones y experiencias.

  • Actividad 2: Realizar una actividad de expresión artística utilizando uno de los lenguajes artísticos explorados.

  • Actividad 3: Los alumnos com