Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: A los alumnos se les dificulta la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se pueden escribir mensajes para otras personas.


• Explicación del objetivo de la sesión y de la importancia de reconocer las letras de su nombre.


• Realización de actividades lúdicas para reconocer las letras del nombre de cada alumno, como juegos de memoria y rompecabezas.


• Reflexión final sobre la importancia de escribir y reconocer su nombre.

Sesión 2:

• Recopilación de diferentes textos escritos en los que aparezcan los nombres de las personas.


• Análisis de los diferentes formatos de escritura utilizados en los textos: letras mayúsculas, minúsculas, cursivas, etc.


• Actividades de discriminación visual para identificar las letras de los nombres en los diferentes textos.


• Conversación sobre la importancia de usar diferentes tipos de escritura en función del destinatario.


• Reflexión final sobre la diversidad en la escritura.

Sesión 3:

• Observación de diferentes textos escritos y reflexión sobre quiénes pueden ser los destinatarios de cada uno.


• Conversación sobre cómo cambia la escritura en función del destinatario y la intención del mensaje.


• Reali