Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Danna Castro
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y las difunde.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.


Objetivo PDA: Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema interdisciplinar a atender: Convivencia escolar.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y presentación del tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.


Desarrollo:



  1. Presentación de diferentes textos informativos y científicos en inglés que traten sobre la preservación y conservación de las lenguas.

  2. Lectura y análisis de los textos por parte de los alumnos, identificando las estrategias propuestas.

  3. Debate en grupos sobre cómo difundir esas estrategias y su importancia en la comunidad escolar.


Cierre:



  1. Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los debates.

  2. Elaboración de un plan de acción para difundir las estrategias de preservación y conservación de las lenguas en la comunidad escolar.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  2. Presentación de diferentes formatos de textos (afiches, folletos, videos, etc.) para difundir las estrategias de preservación y conservación de las lenguas.


Desarrollo:



  1. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Elección de un formato de texto para difundir las estrategias.

  3. Investigación y recopilación de información adicional sobre la importan