Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
PDA: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Falta de motivación para la lectura en alumnos de 3° de preescolar.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de clase.
  
  
  • Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: Lectura de un cuento relacionado con el conteo numérico, enfocado en un contexto sociocultural.
  
  
  • Actividad 2: Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deban contar objetos o elementos relacionados con el cuento leído.
  
  
  • Actividad 3: Juego de contar en grupo, utilizando tarjetas numéricas y objetos representativos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de los saberes numéricos en la vida diaria y en diferentes contextos socioculturales.
  
  
  • Relación del tema trabajado con el problema interdisciplinar: Falta de motivación para la lectura.
  
  
  • Planteamiento de la importancia de la lectura como herramienta para ampliar los saberes numéricos.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante el desarrollo de las actividades, se observará la participación activa de los alumnos, su capacidad de contar en orden y ampliar su rango de conteo, así como su interés y motivación hacia la lectura.

   
   



2. Registro escrit