Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Reconocer el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Motivación para el aprendizaje, lectura, escritura y elaboración de organizadores gráficos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación de la sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la historia y su relación con la vida cotidiana de los estudiantes.


• Planteamiento del problema central: ¿Cuál es el significado en nuestra vida actual del cultivo del maíz como una práctica histórica de larga duración?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo (4-5 estudiantes por grupo).


• Entrega de material de lectura relacionado con el origen y la importancia del cultivo del maíz en diferentes culturas antiguas.


• Lectura individual del material y elaboración de un resumen por parte de cada estudiante.


• Discusión en grupo sobre los aspectos más relevantes del material y su relación con el problema planteado.


• Elaboración de un organizador gráfico que resuma la importancia del cultivo del maíz en diferentes culturas antiguas.

Cierre:

• Presentación de los organizadores gráficos por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia del cultivo del maíz en la vida actual de los estudiantes.


• Planteamiento de preguntas guía para la siguiente sesión.

Planeación de la se