Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de proporcionalidad

Tema: Relaciones de proporcionalidad
Grado: 6º de primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales y con una fracción.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de relaciones de proporcionalidad.


• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática que implique encontrar una razón entre dos números naturales. Por ejemplo, si en una canasta hay 10 manzanas y 5 naranjas, ¿cuál es la razón entre el número de manzanas y el número de naranjas?


• Indicar a los alumnos que deben pensar en posibles estrategias para resolver el problema y trabajar en grupos pequeños.


• Permitir que los alumnos investiguen y discutan entre sí para encontrar la solución.


• Compartir y discutir las diferentes estrategias utilizadas por los grupos.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y repaso del concepto de razón y proporción.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una situación problemática que implique comparar razones expresadas con una fracción. Por ejemplo, si 2/3 de los alumnos de la clase son mujeres, ¿qué fracción representa a los hombres?


• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar y resolver el problema.


• Compartir y discutir las soluciones encontradas por los grupos.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Revisión de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Actividad de aplicación: Plantear a los alumnos diferentes si