Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Reconocimiento de los nombres de sus compañeros

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Exploración de nombres propios en diferentes contextos

• Presentación del tema y los objetivos a los estudiantes.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre los nombres propios que conocen y su importancia.


• Lectura colectiva de un cuento que destaque la importancia de los nombres propios.


• Realización de una actividad de identificación de nombres propios en diferentes contextos (libros, revistas, carteles, etc.).

Sesión 2:
Tema: Escritura de nombres propios

• Retroalimentación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Introducción de diferentes formas de escritura de nombres propios.


• Práctica de escritura de sus propios nombres y apellidos.


• Realización de actividades de escritura de nombres propios de compañeros y personas cercanas.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar los nombres propios de cada persona.

Sesión 3:
Tema: Uso de los nombres propios para indicar autoría, pertenencia e identidad

• Retroalimentación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Lectura de diferentes textos que utilizan nombres propios para indicar autoría, pertenencia e identidad.


• Realización de actividades de escritura de nombres pr