El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y dinámica de presentación para crear un ambiente inclusivo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por inclusión y por qué es importante promoverla en el plantel educativo.


• Introducir el tema de la clase: "El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión".

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos la importancia de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad a través de mensajes en inglés.


• Presentar ejemplos de mensajes a favor de la inclusión en diferentes medios de comunicación en inglés.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar en diversas fuentes en inglés sobre las características de los mensajes que promueven la inclusión.


• Dar un tiempo para que los alumnos realicen la investigación y preparen una exposición de sus hallazgos.

Cierre:

• Cada grupo realizará una exposición sobre las características de los mensajes a favor de la inclusión que encontraron en sus investigaciones.


• Fomentar el debate y la participación de todos los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la expresión de puntos de vista.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar el inglés como herramienta para promover la inclusión en el plantel educativo.

Sesión 2: