La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno no reflexiona y no emite su opinión acerca del uso del trabajo esclavo de africanos y afrodescendientes en la nueva España.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "El alumno no reflexiona y no emite su opinión acerca del uso del trabajo esclavo de africanos y afrodescendientes en la nueva España". Explicar la importancia de reflexionar y emitir una opinión crítica sobre este tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca del trabajo esclavo en la Nueva España y su relación con las personas africanas y afrodescendientes.


• Introducir el concepto de esclavitud y explicar brevemente el contexto histórico de la Nueva España.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar en libros y recursos digitales sobre el uso del trabajo esclavo de africanos y afrodescendientes en la Nueva España.


• Cada grupo deberá analizar la información recopilada y discutir sus hallazgos.


• Los grupos deberán elaborar una lista de preguntas o dudas que tengan sobre el tema.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus preguntas o dudas con el resto de la clase.


• Realizar una retroalimentación grupal, respondiendo a las preguntas y aclarando las dudas que surgieron.


• Pedir a los alumnos que ref