Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción al tema de los pueblos antiguos y su importancia en la historia de la humanidad.


• Plantear el problema: ¿Cuáles son los mitos fundacionales de los pueblos antiguos y qué nos pueden enseñar sobre su cultura y creencias?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionar a cada grupo una lista de pueblos antiguos (por ejemplo, mesopotamios, egipcios, griegos, aztecas, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre los mitos fundacionales de cada uno de los pueblos asignados.


• Proporcionar diferentes fuentes de información como libros, enciclopedias, artículos en línea, etc.


• Los alumnos deben buscar, localizar y estudiar las diferentes fuentes para obtener información sobre los mitos fundacionales y su significado cultural.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a cada grupo a compartir brevemente la información que han encontrado sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos asignados.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de los mitos fundacionales en la comprensión de las culturas antiguas.


• Asignar como tarea la escritura de un pequeño ensayo individual en el que lo