Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Maria Fernanda Villalobos
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemas a abordar:



  1. ¿Qué son las máquinas y herramientas?

  2. ¿Qué herramientas se utilizan en su comunidad?

  3. ¿Qué es software y hardware?


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre el uso de herramientas y máquinas en la vida cotidiana.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en el aprendizaje.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Lectura de textos informativos sobre herramientas y máquinas.

  • Realización de una discusión grupal sobre la importancia de las herramientas en la sociedad.

  • Elaboración de un cuadro comparativo sobre diferentes herramientas y sus usos.


Sesión 2:



  • Investigación en la comunidad sobre las herramientas y máquinas que se utilizan en diferentes contextos (agricultura, construcción, salud, etc.).

  • Registro de la información recopilada en un mapa conceptual o infografía.


Sesión 3:



  • Explicación de los conceptos de software y hardware.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen ejemplos de software y hardware en su entorno.

  • Elaboración de un collage o dibujo que repr