Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área

Objetivo (PDA): Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Poca colaboración de padres de familia. Los padres de familia se involucran muy poco en el proceso de aprendizaje de sus hijos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de calcular el perímetro y el área en la vida cotidiana.


• Actividad: Observar objetos de su entorno y figuras geométricas, identificando el contorno y la superficie.


• Puesta en común: Compartir las observaciones y reflexionar sobre la diferencia entre el contorno y la superficie.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar la diferencia entre el contorno y la superficie.


• Actividad: Construir figuras geométricas utilizando retículas de cuadrados y calcular su perímetro y área.


• Puesta en común: Comparar los resultados obtenidos y reflexionar sobre las relaciones entre el perímetro y el área de las figuras.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar mediciones directas de objetos y figuras utilizando unidades no convencionales (pasos, cuadros, etc.) y calcular su perímetro y área.


• Puesta en común: Compartir los resultados obtenidos y reflexionar sobre la precisión de las mediciones realizadas.

Sesión 4:

• Actividad: Resolver proble