Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Wilfrido Lopez
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Objetivo (PDA): Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema: Cuidado de las mascotas y seres vivos que existen en la comunidad donde viven.
Secuencia didáctica de 5 sesiones de 45 minutos cada una:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar el tema de la biodiversidad y el medio ambiente, explicando la importancia de su conservación.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los componentes naturales y sociales del medio ambiente.
- Indagación: Plantear preguntas sobre el cuidado de las mascotas y seres vivos en la comunidad.
Sesión 2:
- Recopilación de información: Los alumnos investigarán sobre los seres vivos presentes en su comunidad y su cuidado.
- Organización de la información: Los alumnos clasificarán la información obtenida en grupos según los componentes naturales y sociales del medio ambiente.
Sesión 3:
- Análisis de la información: Los alumnos compartirán en grupos sus investigaciones y discutirán sobre la importancia de cuidar a los seres vivos en la comunidad.
- Debate: Realizar un debate sobre las diferentes posturas respecto al cuidado de las mascotas y seres vivos.
Sesión 4:
- Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre los problemas que pueden surgir s