Cuerpos geométricos y sus características

Fernanda Velasco
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Cuerpos geométricos y sus características


Objetivo: Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos y construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Tiempo: 1 sesión de 45 minutos


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los cuerpos geométricos y sus características. ¿Alguien sabe qué son los cuerpos geométricos?"

  • Actividad motivadora: Mostraremos a los alumnos diferentes objetos (edificios, casas, cajas, muebles) y les pediremos que identifiquen las figuras geométricas que componen cada uno.


Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de diferentes cuerpos geométricos (prisma, pirámide, cilindro, cono, esfera) a través de imágenes o maquetas.

  • Explicación de las características principales de cada uno (número de caras, vértices y aristas).

  • Actividad de observación y reconocimiento: Los alumnos deberán identificar los cuerpos geométricos previamente mencionados en diferentes objetos y dibujarlos en su cuaderno.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión y discusión grupal: ¿Por qué es importante conocer los cuerpos geométricos en nuestro entorno?

  • Actividad práctica: Los alumnos construirán prismas rectos utilizando cuadrados y rectángulos. Se les proporcionarán materiales como palitos de helado y cinta adhesiva. Deberán seguir instrucciones para armar diferentes prismas rectos.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la clase, su capacidad para identificar fig