Cálculo de perímetro y área

Antonio Nájera
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cálculo de perímetro y área
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Cálculo de perímetro y área


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción al tema):
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de perímetro y área, y distinguir entre contorno y superficie de objetos de su entorno.



  • Iniciar la clase mostrando diferentes objetos a los alumnos y preguntarles si saben qué es el perímetro y el área de dichos objetos.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Explicar de manera sencilla y clara qué es el perímetro y cómo se calcula, así como qué es el área y cómo se mide.

  • Mostrar ejemplos de figuras y cuerpos geométricos y preguntar a los alumnos cuál es el contorno y cuál es la superficie de cada uno.

  • Realizar actividades prácticas en pareja donde los alumnos recorran el contorno de diferentes objetos y midan su perímetro utilizando una cinta métrica.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen en su cuaderno diferentes figuras y calculen el perímetro de cada una.


Sesión 2 (Cálculo de perímetro):
Objetivo: Reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de los lados de una figura.



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si recuerdan qué es el perímetro y cómo se calcula.

  • Mostrar diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos cuántos lados y qué medidas tienen.

  • Explicar cómo se calcula el perímetro de una figura sumando las longitudes de todos sus lados.

  • Realizar actividades prácticas en pareja donde los alumnos calculen el perímetro de diferentes figuras geométricas utilizando una cinta métrica.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen en su cuaderno figuras con diferentes medidas de lado