Aprovechamiento de las diversas formas de energía en la comunidad y su impacto en el medio ambiente

Ireaxel Roblero
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valora sus beneficios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema de Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad


Tema: Aprovechamiento de las diversas formas de energía en la comunidad y su impacto en el medio ambiente


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Cuidado y protección del medio ambiente


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Tema: Introducción al aprovechamiento de las formas de energía en la comunidad
Fases:
Inicio: El docente presenta el tema, motiva la participación de los alumnos y plantea preguntas generadoras sobre la importancia de la energía y su impacto en la comunidad.
Desarrollo: Los alumnos, en grupos, investigan sobre las diferentes formas de energía en la comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear), su origen y cómo se aprovechan. Recopilan información y la presentan al resto de la clase.
Cierre: Se realiza una puesta en común de las investigaciones por parte de cada grupo, y se reflexiona sobre los beneficios y desventajas de cada forma de energía.


Sesión 2:
Tema: Energía solar y eólica en la comunidad
Fases:
Inicio: Se realiza una lluvia de ideas sobre el conocimiento previo de los alumnos acerca de la energía solar y eólica. Se plantean preguntas que guíen la investigación.
Desarrollo: Los alumnos,