Introducción al proyecto

Plan de clase

Objetivo de la clase: El alumno utilizará los lenguajes artísticos para recrear y manifestar una postura crítica sobre la violencia escolar en su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de Evaluación de la expresión artística: se evaluará la utilización intencional de formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes para recrear la situación problemática y manifestar una postura crítica.


2. Observación participante: se observará la participación activa del alumno en las diferentes actividades y su colaboración en el proyecto comunitario.

Sesión 1: Introducción al proyecto
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y el proyecto comunitario.


• Realizar una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan y se sientan cómodos trabajando en grupo.
  Desarrollo:


• Explicar el concepto de lenguajes artísticos y su importancia en la expresión de problemas de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas de la comunidad relacionadas con la violencia escolar.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática específica para que investiguen y reflexionen sobre ella.
  Cierre:


• Cada grupo presentará brevemente la situación problemática que les tocó y compartirán las reflexiones iniciales sobre la misma.


• Comentar la importancia de abordar la violencia escolar a través de los lenguajes artísticos.

Sesión 2: Exploración de los lenguajes artísticos
Inicio:

• Recordar las situaciones problemáticas asignadas a cada grupo.


• Presentar diferentes