La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Violencia e inclusión.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a detallar al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Generar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en el entorno familiar, escolar y comunitario.

Desarrollo:

• Proyectar un video o documental sobre la diversidad de lenguas en México y en el mundo.


• Realizar una actividad grupal de análisis y reflexión sobre el video.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena para investigar y presentar a la siguiente sesión.

Cierre:

• Recapitulación de los aprendizajes del día.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.


• Reflexión final sobre la importancia de la diversidad lingüística en la construcción de la identidad y la inclusión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Recuerdo del tema y objetivo de la clase.


• Presentación de los grupos y sus investigaciones sobre las lenguas indígenas asignadas.

Desarrollo:

• Cada grupo presenta la información recopilada sobre la lengua indígena asignada.


• Promover la reflexión sobre la importancia de preser