Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Marco Nieves
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocer el uso correcto de las herramientas y máquinas que se utilizan en su entorno.


Enfoque de igualdad de género: Promover la participación equitativa de todos los alumnos, sin importar su género.


Enfoque de Artes y experiencias estéticas: Fomentar la creatividad y la expresión artística en el desarrollo de los proyectos técnicos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Breve discusión sobre la importancia de conocer el uso correcto de las herramientas y máquinas en la vida diaria.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas y máquinas que los alumnos conocen o han utilizado.


Desarrollo:



  1. División de los alumnos en grupos.

  2. Cada grupo elige una herramienta o máquina para investigar y realizar una presentación sobre su uso, precauciones y beneficios.

  3. Los grupos investigan en línea y preparan su presentación utilizando medios audiovisuales.


Cierre:



  1. Cada grupo presenta su investigación a la clase.

  2. Se promueve la participación y el respeto hacia las presentaciones de los demás grupos.

  3. Reflexión final sobre la importancia de conocer y utilizar correctame