Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Oscar Hernandez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Escuela de Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de desarrollar la innovación en la elaboración de un producto o en el proceso de alguna actividad o producto.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la presentación de la innovación

  2. Lista de cotejo de la participación y colaboración en el proceso de innovación


Planeación:


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Motivación: Mostrar ejemplos de productos o procesos innovadores y cómo han mejorado la vida de las personas.

  • Presentar el problema a abordar: Los alumnos deberán buscar la forma de innovar en la elaboración de un producto o en el proceso de alguna actividad o producto.


Fase de desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles productos o procesos que puedan mejorar o innovar.

  • Formar equipos de trabajo y asignarles un producto o proceso a innovar.

  • Investigar sobre el producto o proceso asignado, identificar las necesidades y problemas existentes y buscar posibles soluciones.

  • Promover la colaboració