Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Convivencia pacífica y sana entre los alumnos

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar ejercicios de relajación y respiración para crear un ambiente favorable para el trabajo.


• Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de investigar propuestas artísticas colectivas a favor de la inclusión.


• Introducir el tema de convivencia pacífica y sana: Discutir con los alumnos sobre la importancia de tener una convivencia armoniosa y respetuosa entre ellos, resaltando los problemas actuales que se presentan en el aula.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de propuestas artísticas colectivas: Mostrar a los alumnos ejemplos de proyectos artísticos realizados en entornos rurales y urbanos que promuevan la inclusión y resuelvan problemas de la comunidad.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y analizar una propuesta artística colectiva a favor de la inclusión.


• Búsqueda de información: Los alumnos deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables sobre la propuesta artística asignada, tomando en cuenta los objetivos, los recursos utilizados y los resultados obtenidos.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo