Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinario: Violencia.

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales para atender las necesidades de todos los alumnos, independientemente de sus características individuales.

Enfoque de pensamiento crítico: Promover que los alumnos reflexionen y cuestionen los temas relacionados con la energía y su impacto en los procesos técnicos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de los aprendizajes previos sobre el concepto de energía y su importancia en los procesos técnicos.


• Presentación del problema interdisciplinario: la violencia. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la violencia.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de fuentes de energía y su clasificación.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes fuentes de energía presentes en su entorno.


• Investigación en equipos sobre las implicaciones ambientales y sociales de las diferentes fuentes de energía.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre los hallazgos de la investigación.


• Comentario individual sobre posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación de las posibles alternativas suste