La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

PDA: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo vivían los pueblos originarios de México antes de la llegada de los españoles? ¿Qué ha cambiado en su forma de vida?

Desarrollo:

• Los alumnos formarán grupos de trabajo.


• Se les proporcionará material de lectura sobre los pueblos originarios de México.


• Los alumnos realizarán una lluvia de ideas en torno a las preguntas del PDA.


• Cada grupo seleccionará una de las preguntas y buscará información al respecto.


• Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre los hallazgos y las respuestas obtenidas a las preguntas planteadas.


• Destacar los aspectos que han cambiado y los que permanecen en los pueblos originarios de México.


• Realizar una síntesis colectiva de la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar: Conocer la formación de Nueva España y las distintas formas de explotación del trabajo indígena.

Desarrollo:

• Los grupos de trabajo investigarán sobre la formación de Nueva España y las formas de explotación del trabaj