Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

KENIA WENDOLEE VASQUEZ
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Falta de expresión de las emociones para desenvolverse de manera afectiva dentro y fuera del ámbito educativo.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Título: Identificando emociones en la comunidad


Objetivo específico: Reconocer y nombrar las emociones básicas en situaciones cotidianas de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y presentación de la temática. Preguntar a los alumnos si saben qué son las emociones y si pueden mencionar algunas.

  2. Desarrollo: Mostrar imágenes que representen diferentes emociones y preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver cada imagen. Luego, pedirles que mencionen una situación en la comunidad en la que podrían experimentar esa emoción.

  3. Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones en la convivencia comunitaria. Asignar una tarea para la siguiente sesión: dibujar una situación en la que experimentaron una emoción y compartirla con la clase.


Sesión 2:


Título: Comunicando emociones a través del arte


Objetivo específico: Utilizar el arte como medio de expresión de las emociones.


Actividades:



  1. Inicio: Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior. C