Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: El reconocimiento de las emociones como parte de la vida y la interacción con otros.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Las emociones y su importancia en la interacción con otras personas y situaciones".


• Explicación de los conceptos básicos sobre las emociones (alegría, tristeza, enfado, miedo, etc.).


• Actividad individual: Dibujo de una emoción y explicación de cómo se siente cuando se experimenta esa emoción.


• Actividad grupal: Discusión sobre las diferentes formas de expresar y controlar las emociones.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad grupal: Juego de roles para practicar la expresión de emociones en diferentes situaciones (por ejemplo, mostrar alegría al recibir un regalo, mostrar tristeza al perder un juego, etc.).


• Actividad individual: Elaboración de un "mapa de emociones" donde los alumnos identifiquen las emociones que experimentan en diferentes situaciones cotidianas.

Sesión 3:

• Introducción del concepto de empatía: la capacidad de ponerse en el lugar del otro y entender sus emociones.


• Actividad grupal: Juego de asociación de emociones, donde los alumnos emparejen las emociones con las situaciones que podrían causarlas.


• Actividad individual: Elaboración de tarjetas con diferentes emociones para practicar la empatía, mo