Respeto a la dignidad e integridad - Límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual

Araceli Avila
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto a la dignidad e integridad - Límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual


Objetivo PDA: Analizar la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado del cuerpo y reconocer los límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante del que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos) - Presentación del problema



  • Presentar el problema a los alumnos: "Falta de conocimiento de uno mismo y sus límites corporales"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer nuestros límites corporales y cómo nos sentimos al respecto.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre situaciones de riesgo relacionadas con el respeto a la dignidad e integridad, incluyendo acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.

  • Cada grupo debe presentar al final de la sesión un resumen de su investigación.


Sesión 2 (45 minutos) - Reconociendo nuestros límites corporales



  • Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen sus límites corporales, a través de ejercicios de movimiento y juegos de confianza.

  • Reflexionar en grupo sobre las sensaciones corporales y emocionales que experimentaron durante la actividad.