Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolver problemas de variación lineal que requieran representación tabular y gráfica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación: 1. Cuestionario de comprensión y aplicación de funciones proporcionales y no proporcionales. 2. Presentación oral de un problema de variación lineal resuelto mediante representaciones tabulares y gráficas.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre relaciones proporcionales y no proporcionales.
Desarrollo: Indicar a los alumnos que trabajen en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre las características de las funciones proporcionales y no proporcionales. Pueden utilizar recursos como libros, internet y ejemplos de situaciones cotidianas para recopilar información.
Cierre: Los grupos presentan sus hallazgos al resto de la clase y se hace una puesta en común para establecer las características principales de las funciones proporcionales y no proporcionales.

Sesión 2:
Inicio: Recordar las características de las funciones proporcionales y no proporcionales establecidas en la sesión anterior.
Desarrollo: Los alumnos trabajan en grupos para resolver problemas de proporcionalidad y no proporcionalidad utilizando representaciones tabulares y gráficas. Deben discutir y justificar sus respuestas en base a las características de cada tipo de función.
Cierre: Los grupos presentan sus resoluciones y se hace una discu