Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Curso: 3º de Secundaria

Objetivo (PDA): Participar en un debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una actividad de calentamiento para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre la diversidad lingüística y cultural.


• Hacer preguntas como: ¿Cuántos idiomas conocen? ¿Qué saben sobre la preservación de las lenguas? ¿Han notado cambios en su propia lengua a lo largo del tiempo?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducir el tema principal de la clase: el uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.


• Presentar diferentes textos en inglés que aborden este tema, como poemas, canciones, historias cortas, artículos de noticias, etc.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto específico para que lo analicen y lo discutan en el contexto de los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas a lo largo del tiempo.


• Cada grupo deberá preparar un breve resumen del texto y sus ideas principales, así como una reflexión sobre el impacto de dichos cambios en la conformación de nuevas prácticas sociales.


• Los grupos deben tener en cuenta la importancia de la interculturalidad crítica en su análisis.

Fase 3: Cierre (15 minutos)

• Cada grupo presentará su análisis y reflexión an