Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en una perspectiva comunitaria - Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en una perspectiva comunitaria - Vida saludable

Objetivo: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos)

1. Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludarán de forma afectiva y realizarán algunas actividades de movimiento para activar su energía.

Desarrollo (25 minutos)

1. Conversación sobre necesidades y preferencias: El profesor comenzará una conversación con los alumnos sobre las cosas que necesitamos para cuidar nuestro cuerpo y mantenernos saludables, como alimentos saludables, ejercicio, descanso, etc.


2. Actividad de expresión oral: Los alumnos se dividirán en parejas y tendrán que expresar sus necesidades, emociones, gustos y saberes a su compañero. Podrán hablar sobre lo que les gusta comer, cómo se sienten cuando hacen ejercicio, etc.

Cierre (10 minutos)

1. Reflexión y conclusiones: El profesor guiará una reflexión sobre lo aprendido durante la clase, resaltando la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones de manera clara y precisa. Se enfatizará la importancia de cuidar nuestro cuerpo y alimentación para tener una vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: El profesor realizará una observación de la participación de los alumnos durante la actividad de expresión oral, considerando si son capaces de expresar ideas completas sobre sus necesidades, emociones, gustos y saberes.


2. Autoevaluación: Los alumnos completarán una hoja de autoevaluación en la que