Introducción al tema y reconocimiento de los derechos de niñas y niños

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de los derechos de niñas y niños

• Objetivo: Los alumnos expresarán dudas acerca del significado de algunos de sus derechos a personas adultas, y relacionarlos con situaciones cotidianas.

  
  



• Actividades:

  
  

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben lo que son los derechos y si han escuchado hablar de los derechos de los niños.


2. Presentar a los alumnos la idea de que todos los niños tienen derechos, como el derecho a recibir educación, a ser protegidos, a jugar, entre otros.


3. Mostrar a los estudiantes imágenes de niños de diferentes partes del mundo realizando actividades que reflejen sus derechos.


4. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las dudas que los alumnos tienen acerca de sus derechos y anotarlas en un pizarrón o papelógrafo.


5. Pedir a los alumnos que compartan sus dudas con un compañero y que intenten responderlas juntos.


6. Invitar a los estudiantes a compartir sus dudas con el grupo y responderlas en conjunto.

Sesión 2: Los derechos de niñas y niños en situaciones cotidianas

• Objetivo: Los alumnos relacionarán los derechos de niñas y niños con situaciones cotidianas.

  
  



• Actividades:

  
  

1. Recordar los derechos de niñas y niños que se han trabajado en la sesión anterior.


2. Organizar a los alumnos en grupos y entregar a cada grupo una lista de situaciones cotidianas donde se puedan aplicar los derechos de los niños.


3. Pedir a los grupos que identifiquen qué derechos están presentes en cada situación y los relacionen con la misma.


4. Invitar a los grupos a compartir sus respuestas y discutir en conjunto las relaciones entre los derechos y las situaciones cotidianas.

Sesión 3: La importanci