Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Elsa Selene Agüero
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo: Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de violencia que existen y pedir a los alumnos que compartan ejemplos de cada uno.

  • Introducir el problema a resolver: "Realizar una publicidad donde se destaque la equidad de género y el noviazgo sin violencia".

  • Explicar que durante las siguientes sesiones trabajarán en equipos para encontrar soluciones y diseñar la publicidad.


Fase 2: Desarrollo (80 minutos)


Sesión 1:



  • Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.

  • Asignar a cada equipo un tipo de violencia para investigar: violencia escolar, violencia de género y trata de personas.

  • Los equipos deben investigar las características de cada tipo de violencia, ejemplos reales, medidas de protección y mecanismos de denuncia existentes.

  • Brindar recursos como libros, artículos, videos, páginas web, etc., para que los equipos realicen su investigación.

  • Los equipos deben elaborar una presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.


Sesión