Ecuaciones lineales y cuadráticas

Josefina Calderon
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas


Objetivo:
PDA: Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: A los alumnos se les dificulta diseñar ecuaciones para resolver problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas y su importancia en la resolución de problemas. Se hará énfasis en la necesidad de diseñar ecuaciones para resolver problemas.

  • Actividad 1: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para identificar ejemplos de problemas que puedan ser resueltos utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Reflexión: Los alumnos compartirán sus ejemplos y se abrirá un espacio de discusión sobre la importancia de diseñar ecuaciones adecuadas para la resolución de problemas.


Sesión 2:



  • Recordatorio del concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Actividad 2: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver ejercicios que involucren ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando la factorización como método de solución.

  • Reflexión: Los alumnos compartirán sus soluciones y se discutirán diferentes estrategias utilizadas para resolver los ejercicios.


Sesión 3:



  • Recordatorio del concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Actividad 3: Los alumnos trabajarán individualmente para resolver ejercicios que involucren ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando la fórmula general como método de solución.

  • Reflexión: Los alumnos compartirán sus soluciones y se discutirán diferentes estrategias utilizadas para resolver los ejercicios.


Sesión 4:



  • Aplicación práctica: Los alumnos trabajarán en grupos pequeñ