Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Formación de valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Presentación de noticias actuales en diferentes géneros periodísticos (informativa, opinión, crónica, editorial, entrevista, etc.).


• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar eventos significativos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica de los diferentes géneros periodísticos y sus características.


• Ejemplos de eventos familiares, escolares, comunitarios y sociales que podrían ser interesantes de investigar y comunicar.


• Formación de equipos de trabajo para la investigación de un evento significativo.

Cierre (10 minutos):

• Retroalimentación sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar eventos significativos.


• Asignación de tarea: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario de la memoria colectiva y seleccionar el género periodístico de opinión para comunicarlo en la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reflexión sobre la importancia de la memoria colectiva