Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área

Nivel: Primaria 4º

Objetivo: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer el perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y el área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Los alumnos no conocen las fórmulas y no distinguen área y perímetro.


• Introducción a los conceptos de perímetro y área mediante la observación y manipulación de objetos de su entorno.


• Actividad: Los alumnos deberán medir el contorno de diferentes objetos utilizando unidades no convencionales, como papel o cuerda.


• Reflexión sobre la importancia de distinguir entre contorno y superficie.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de los conceptos de perímetro y área.


• Actividad: Los alumnos construirán figuras geométricas utilizando retículas de cuadrados y calcularán su perímetro y área.


• Planteamiento de situaciones problemáticas relacionadas con el cálculo de perímetro y área para resolver en grupos.


• Debates y conclusiones sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al cálculo del perímetro de figuras regulares y irregulares.


• Actividad: Los alumnos medirán y calcularán el perímetro de diferentes figuras utilizando unidades convencionales.


• Comparación de los resultados obtenidos y reflexión sobre la importancia de conocer la fórmula del perímetro.

Sesión 4 (45 minutos):

• Introducción al cálculo del área de