Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

imelda nava
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de una alimentación saludable y los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y la práctica de actividad física.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase. Se abrirá una conversación sobre la importancia de una alimentación saludable y se harán preguntas para explorar los conocimientos previos de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y la práctica de actividad física. Se les proporcionará material de apoyo, como libros de texto, folletos y acceso a internet. Los alumnos deberán compartir sus hallazgos con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos): Los grupos presentarán sus hallazgos ante el resto de la clase. El docente guiará una discusión en la que se enfatizarán los beneficios de una alimentación saludable y la importancia de consumir agua simple potable y practicar actividad física.




Sesión 2: Relación de la alimentación saludable con la edad y la actividad física


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán que una alimentación saludable debe responder a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente recordará brevemente los conceptos discutidos en la sesión anterior y les planteará a los alumnos el problema de la desnutrición. Se abrirá